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三湘都市报3月21日讯（全媒体记者 刘镇东 黄京）刀豆、圣女果、红苋菜、丝瓜、螺丝椒……三月是播种的季节，在温柔的春风中，近日，走进雅塘村小学近2亩的“爱雅园”劳动种植实践基地，师生、家长正埋头松土、栽种、浇水，忙得不亦乐乎。让人眼前一亮的是，菜地上悬挂的反光彩带在阳光的映衬下熠熠生辉，原来，这是师生为了防止鸟类对蔬果的伤害，自己架的“驱鸟利器”，下一步他们将进一步完善驱鸟装置，以便更好地保护蔬果。

为了科学地进行种植，该校校长刘军面向师生及家长进行了蔬菜种植专题培训，介绍了连作障碍、播种方法、栽种注意事项等，并在会后向记者介绍道：“同学们通过亲身实践，除了掌握劳动知识和技能，更重要的是启发他们的创新思维，提升劳动素养，让劳动教育与科学教育有机融合。”

怎么才能让菜地更肥沃，产量增多？绿豆芽的生长是否需要土壤呢？鸟儿总来破坏菜地怎么办……种植前期，如何让自己种下的“宝贝”好好长大，成了雅塘村小学孩子们最关心也最头疼的事，他们开动小脑筋，四处询问老师、家长，搜查资料。

功夫不负有心人，他们找到了解决办法：施肥阶段，他们从书上查到了用各种果壳、牛奶、菜枯等混合起来封闭发酵的沤肥方法；为了防止鸟儿破坏菜地，他们集思广益，自己动手做了稻草人、彩旗、闪光带、反光碟来科学阻止；还通过近距离观察植物的结构和生长特点，以连续性观察日记、连环画、探究报告等形式来培养自身的观察能力和小组合作能力。

如四（3）班的莫子航同学对绿豆芽的生长特别好奇，他决定进行7天观察实验，探究绿豆芽的生长是否需要土壤。7天里，他通过看、听、闻、摸等方法从颜色、形态、生长环境等不同角度记录变化。莫子航感叹道：“没想到豆芽在没有土壤的条件下，一周内竟然长了18厘米，太神奇了！通过这个实验，我觉得每一个人都要懂得观察生活，只有善于观察和实践，才能从生活中学到不知道的知识。”这一实验探究还获得了2022年雨花区双创大赛科学影像一等奖。

“劳动基地的种植就像是孩子们亲近自然科学的‘活教材’。”该校史博瀚同学家长告诉记者，孩子从前期的松土、施肥、播种，到中期的精心呵护、仔细观察，再到后期收获果实、做成美味佳肴，他们真正体验到了收获的快乐。

副校长贺希琴表示，为提高学生的兴趣和积极性，学校设立了劳动实践基地种植活动评比栏，每两周根据各班的参与程度、劳动习惯、卫生情况、蔬果生长情况等方面进行评比，期末对排名靠前的班级进行评优。同时，利用劳动与科学学科的互相“支撑”，有效实现了学科间知识互补与渗透，让学生在劳动种植中感受、体验科学知识的价值，促进了学生的全面发展。

据悉，该校作为雨花区首批劳动与实践教育试点校，创新性打造“劳动+科学”相结合的教学模式，让学生在劳动实践、学科融合和能力提升中获得多元化的信息积累。学校劳动和科学融合案例先后获区、市、省级十余项奖，学校主持的省级课题《小学种植活动中劳动与科学教学融合的实践研究》也于今年3月正式立项。

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